创设情境教学法在小学语文教学中的应用

摘要

随着新课改的不断深入，新课程背景下的教学强调以学生为主，教师为辅的新型教学结构，这种结构突出了以学习者为中心，加强了学生自主学习的能力。经实践证明，学生自主学习的完成情况与当时所处的学习情境有着很大的关系。课堂上的教学过程，都是在特定的环境中发生和发展的。在特定的情境产生特定的情绪，情绪表达出学生的状态和态度。所以，在教学过程必须创设好的情境，以激发学生的情感，点燃思考的火花。使学生在生动活泼的气氛中，得到品德、智力、知识共同发展的成果。这就要求教师努力创造良好的情境，克服和改变不利因素，使学生的情绪变为动力和力量。