尊重个体差异关注每一个学生

摘要

一般来说,英语学习处于弱势的学生因为自我效能低,成就动机水平低,缺乏胜任感,慢慢就丧失了英语学习的兴趣.教师在教学中分层次要求,有意识地设计一些适合的任务.在他们完成任务后,给予积极的反馈,充分肯定他们的能力,使他们尽快获得成功.