鄂西南初中英语教科书内在资源利用情况现状调查

摘要

教材是学习中物化的资源，他只是为教师教授学生知识提供的一个材料，教师必须结合学生特点，对教科书进行取舍、调整等科学合理的开发利用。这点对落后的鄂西南地区的英语教师尤为重要，本文通过对恩施城乡部分学校英语课堂教学的调查，说明了初中英语教师应在新课标的指导下进行教科书内在资源的有效利用的重要性。