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行走在生本课堂的天地里

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摘要

多元智能告诉我们,每个学生都有自己的优势智力领域,每个学生都可能获得成功.让学生的学习天性自由释放,才能让“我要学”成为学生自身内在的需要,“我能行”成为学生的快乐体验,“我进步”成为学生的不懈追求.

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来源
《读与写(上，下旬)》|2012年第9期|153|共1页
作者
有晓玲;
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作者单位

湖北省襄阳市南漳县实验小学湖北南漳 441500;

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正文语种 chi
中图分类外语;
关键词
生本课堂; 学生; 数学;

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