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杨晓峰; 杨晓华; 王永刚;
吉林省松原市乾安县第一小学 吉林 乾安 131400;
吉林省松原市乾安县人民政府教育督导室 吉林 乾安 131400;
目标教学; 回顾; 展望;
机译:室外照明:昨天-今天-明天室外照明:昨天-今天-明天
机译:昨天昨天·今天·明天·明天
机译:使昨天的形式适应今天的功能和明天的需求:加拿大临床教学单位的家谱案例研究
机译:昨天,今天和明天:教学和学习的绽放艺术需要为第四届工业革命做好准备
机译:Sankofa,Aggiornamento和Jubilee:回顾昨天,设想今天,并设想明天:黑人天主教徒妇女向教会传福音
机译:316改变火鸡生产的育种目标-昨天今天和明天。
机译:克罗地亚哲学与科学研究的新贡献:科学会议克罗地亚哲学与科学:昨天,今天,明天。科学会议克罗地亚哲学与科学:昨天,今天,明天在由克罗地亚基金会资助的12至20世纪欧洲背景下的克罗地亚哲学与科学(12至20世纪欧洲背景下的克罗地亚哲学与科学)项目中znanost,萨格勒布,维利卡·德沃拉那·弗洛佐菲尤研究所(28-29)。 2015年5月。组委会:ErnaBanić-Pajnić,PavoBarišić,BrunoĆurko,Vanja Flegar,MihaelaGirardi-Karšulin,ŽeljkaMetesiDeronjić,SnježanaPaušek-Baždar,NenadTrinajstić。科学会议克罗地亚哲学和科学:昨天,今天,明天(萨格勒布:扎菲洛佐菲尤研究所,2015年),第49页。组委会,第6页;程序,pp。 7-13;双语摘要13-45;参展商地址簿,第45-49。
机译:大气化学研究的未来:记住昨天,了解今天,预见明天。
机译:类似于石方石的小型水泥砖,可以组装在任何钢筋混凝土表面上以隐藏视线,并为昨天和今天的建筑技术之间架起一座桥梁
机译:问题文件,用于工作的教学材料,用于钻孔的教学材料,用于测试的教学材料,用于目标的学习和结构绘制的教学材料
机译:明天的明天,明天的明天
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