绿色生活绿色习作--“生活化习作教学”初探

摘要

《小学语文课程标准》指出：“图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为学生语文的资源。”的确，语文的学习与生活密不可分，尤其是习作。应该说，生活是习作的源泉，习作是生活的再现。生活化习作教学就是要寻找沟通生活与习作的有效途径，引导学生在生活中学写作文，写自己的生活，写自己熟悉的事物，写自己的所见所闻，写自己的所感所悟。