借鉴文本着眼生活妙笔生情——记叙文习作教学

摘要

小学习作教学的方向是要求学生说真话、实话、心里话,不说假话,空话、套话,鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,习作教学应贴近学生实际,因此,小学习作中记叙文是学生接触最多的一种文体形式.然而现实是教师认为教习作繁琐,学生也怕习作,探索习作教学有效策略,让学生易于动笔乐于表达,这是习作教学改革在呼唤生命的回归.