Jigsaw reading在高中英语课堂教学的初步实践

摘要

在高中英语阅读教学常态课中，教师常用的方法是把阅读分成三个阶段：读前、读中和读后，教学方式单一，缺乏趣味性。本文通过运用Jigsaw reading 在高中英语课堂教学开展教学实践活动，调动学生阅读兴趣，提高阅读教学的有效性。