利用Body Language优化英语教学

摘要

小学英语教学，不应该是＂课＂，而应该是活动，这种活动必须注重学生的兴趣和思维的直观性。小学生刚开始学习英语，对英语词汇和句子的掌握甚少，在课堂上，教师的身体语言和有声语言有机结合，会使教师讲解的内容形象化、具体化，学生就能理解其中的意思，明白教师的要求。