提高生物课堂教学有效性

摘要

近年来，随着新课程的改革，学生个体发展和综合素质得到了越来越多的关注，教育学生时更加注重培养学生的学习兴趣，以便促进学生可以高效、自主地学习，形成良好的学习品质，同时更要注重学生的情感体验，要以培养学生综合素质为重要落脚点。目前，合作学习在新课程实施不断深入的趋势下得到了广泛关注和普遍认可。合作学习改变了传统课堂教学模式，在小组合作中，创造条件满足学生对归属感和影响力的需要，营造一种轻松自由平等的教学氛围，便可以促进学生在课堂教学活动中充分合作互助并高效、主动地学习，达到提高教学质量的目标。如何有效提高教学质量是当今教育值得深入研究的问题。