过程性写作在英语教学中的实践应用

摘要

随着新课改的深入进行,学生开始注重培养学生的综合语言能力,且写作能力便是其中最为关键的因素.为此初中英语写作过程中,教师应该给予一定的指导,并由控制写作练习开始,确保学生可以利用英语词组写出整个段落,并构成完整的英语文章.过程性教学更加注重交际理论,并将写作看做是一种交际活动,且写作时还应注重打多次草稿,并增加输入、初稿、互评以及批改等环节,久而久之,初中学生英语写作能力必然会得到有效提升.