试论导学案在高中数学命题教学中的引用

摘要

通过教师对学生的有效指导和学生相互之间的有效借鉴来帮助学生学会学习是我们长期研究的课题。高中数学学科尝试＂导学案＂的教学模式遵循了教师适时指导的教学原则，以导学案为载体，以教师调控为手段，来突出学生自学，重在为教师指导学生开展自主学习提供了一定的帮助。但现行的数学命题教学中的导学案缺乏良好的可操作性和可推广性，没有针对不同的课型需要进行合理的变化。本文说明了导学案在高中数学命题教学中的重要作用，阐述了导学案在高中数学命题教学中的合理引用措施。