对初中信息技术课堂有效教学的几点思考

摘要

"有效教学",主要是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得较明显的教学效果。检验教师教学是否有效的重要标准,就是学生的学习是否有收获。近年来,在全国普及中小学信息技术教学,推进教育信息化的呼声下,初中信息技术教育得到了迅速的发展,但初中信息技术教育还是存在着诸多问题,如领导不重视,学生基础差异性大,电脑设备不够或陈旧,课时短缺等等,而这些问题的解决是一个逐步和循序渐进的过程。对于从事信息技术教学的教师来说,如何利用已有条件提高初中信息技术课堂教学的有效性这一问题就变得尤为重要。