“导学案”教学模式在高中物理教学中的应用研究

摘要

导学案教学是一种比较高效的教学模式，可以改善学生的学习观念，让学生将被动的学习价值观转变为主动学习，教师通过导学案进行教学可以将教师的作用发挥到最大的效果，认清自身在教学中的角色，同时可以更好的提高高中学生的基本素质，让学生的高中物理学习便得更为高效。笔者主要对“导学案”在高中物理教学中进行研究和分析，希望可以提高教师对“导学案”教学模式的重视，以加强“导学案”在教学中的应用。