幼儿园实施“羌绣”主题课程的实践研究——小班主题课程的选择及开展形式

摘要

《幼儿园教育指导纲要》指出："充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。"民间文化是我国历史文化的一个重要组成部分，也是幼儿园急待开发、利用的宝贵的教育资源。幼儿园教育作为基础教育的组成部分，有必要在传承本土民间文化方面做具体的工作，因此，羌绣在幼儿园活动中的挖掘与开展非常重要，通过在幼儿园活动中开展羌秀主题课程使民族文化精髓得到延续。