浅谈文本解读新思维——“一字解文”法——由余映潮《口技》教学说开去

摘要

＜正＞中学语文教学,除了让学生积淀必要的知识,形成基本的操作技能,更具有深远意义的是引导他们形成"语文思想",掌握语文的"思维方式"。为了达到这种目标,阅读教学必须要从精读入手,从整体思维入手,让教师、学生在阅读、学习的过程中,着眼整体,抓住关键,从最简练的字、词、句中品味文本,做到"咬文嚼字",这不仅关系着教师、学生文本解读能力的形成、提高,还影响着学生们的学风甚至是文风。