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黄靖;
广东省广州市海珠区怡乐路小学 广东 广州 510275;
学习障碍; 阅读障碍; 发展性阅读障碍; 六要素;
机译:浅析合作学习在小学语文阅读教学中的应用
机译:在转译教学中使用跨语言教学方法来提高一年级学生的阅读理解能力
机译:SQ3R技术在英语教学中的实施,以支持印度尼西亚梅洛基-巴布亚国立职业高中三年级学生的阅读理解能力
机译:小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略
机译:小学教师在通识教室中对阅读障碍学生的阅读教学观点。
机译:使用文字转语音和相关的朗读工具是否可以提高阅读障碍学生的阅读理解能力?荟萃分析
机译:在2014/2015学年SMPN 1 SUMBERGEMPOL TULUNGAGUNG八年级学生中,将叙事金字塔策略应用于叙事文本的教学中,以提高学生的阅读理解能力
机译:浅析浅析浅析自由形态战场报告。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:浅析浅析油气井的方法
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