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新课程环境下的文科数学教学探索

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摘要

根据文科学生学习数学的特点,对传统的教学方法进行反思,探索适合文科学生的教学方法.在教学过程中与学生积极互动,共同发展,促进学生主动地、富有个性地学习,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生学习的积极性,使每个学生都得到充分的发展.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第26期|112|共1页
作者
费瑛;
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作者单位

西安交通大学第二附属中学,陕西,西安,710000;

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正文语种 chi
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关键词
文科学生; 数学教学; 成功智力; 多元智力;

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