教师教学的误区

摘要

语文教学过程复杂,知识繁多,课堂有许多不预见性,教师在教学过程中往往会走入误区,打乱自己正常的教学思路,影响正常的教学秩序.为使学生做到高效率地吸收大量信息,掌握所讲知识,要求教师必须精心准备,驾驭好课堂,走出误区,提高课堂效率.