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谈数学课堂教学小组合作学习的有效性

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本文从提高小组合作学习有效性入手,根据学生的实际情况,分析学生合作学习低效的原因,揭示小组合作学习的根本动机,并结合教育教学实践,提出使小组合作学习更加有效的思路.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2010年第11期|203|共1页
作者
张秀容;
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作者单位

福建省永泰县东门小学,福建,永泰,350700;

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正文语种 chi
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关键词
数学; 课堂教学; 合作学习;

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