关注初高中衔接,渗透生物学基本观点——人教版必修一《光合作用的过程和应用》教学设计

摘要

@@ 光合作用是生物学核心概念,关于"光合作用"的内容在中学教材中的安排是螺旋上升的.即初中阶段从植物个体层面介绍光合作用,侧重从宏观角度去认识:高中阶段则深入到细胞和分子的层面,侧重从化学反应的角度揭示光合作用的本质.然而不管是个体水平还是细胞与分子水平,有两个生物学基本观点是始终渗透的,一个是叶绿体结构和功能相适应,一个是光合作用过程中物质变化和能量转换相互依存.