优化课堂教学,培养学生创新意识和创新能力

摘要

创新意识和创新能力的培养是素质教育的核心。“今天”的发现创新，是“明天”发明创造的基础。试想，如果瓦特不是从小着迷观察和思考被水蒸气推动的水壶盖，能发明后来的蒸汽机吗？年近10岁的高斯在上小学二年级时，面对老师提出的“1＋2＋3＋-＋98＋99＋100=？”的问题，根据数目特点，避开从左到右依次相加的机械算法，采用首尾相加的方法，直接得出5050，表现出强烈的创新意识，以至后来成为著名的数学家，被人们誉为“数学之王”。可见，小学生的创新意识何等重要。而小学数学教学中要不断改进、改革教法与学法，力求使教师的教与学生的学同步，并相吻合。为“学”而教，把培养学生的创新意识放在一个重要的位置上，并落到实处。参加教学工作几年来，我在实践中认识到，培养学生的创新意识和能力应从以下三个方面入手：