个性化阅读教学的几点思考

摘要

一千个读者就有一千个哈姆莱特。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。语文课堂只有在大力张扬个性化阅读教学的基础之上，充分挖掘阅读主体的阅读潜能，才能使新一代的学生有智慧，也才能适应未来社会飞速发展的需要。因此个性化阅读教学对学生的发展具有重要意义。本文结合教学实践，反思当前阅读教学现状，并从民主环境创设、激发兴趣、与文本进行情感对话、培养个性阅读方法四个维度对个性化阅读教学进行分析。