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北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会

召开年：2007
召开地：北京
出版时间： 2007-12

主办单位：北京语言大学

会议文集：北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会论文集

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1.文学教学中的主体间性关系
- 李玲
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：主体间性原则是当代哲学的宝贵资源。它修正了主体性哲学对人的存在的认知，因而也启迪我们对大学课堂上文学教学活动中的以下两重关系进行重新思考，本文对作者与课堂师生之间的关系以及教师与学生的关系等两重关系进行了探讨。
2.将现代教育技术应用于英美文学课堂
- 沈建青
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：在国内各高等院校，英美文学课既是为英语专业学生开设的一门必修课程，也是为非英语专业学生开设的一门选修课程，该课程在本科人文教育中历来占有十分重要的位置。本文介绍了将现代教育技术应用于英美文学课堂的过程和取得的效果。
3.开设“中国文化经典导读课”的体会和感想
- 钱婉约
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：在这个中国面向世界、面向未来，逐渐加快走向国际化步伐的今天，大学教育中如何对待本位文化的问题，是这几年来一直关注的问题。本文介绍了开设“中国文化经典导读课”的依据和必要性，浅谈了课程的设计，提出今后的改进措施。
4.中国画教学之基础
- 刘山花
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：“中国画”这一概念的出现，从文献资料上看，最一早可以追溯到明代顾起元的《客座赘语》，本文介绍了有效发挥素描在中国画教学中作用的方法，浅谈了中国画教学的基础。
5.简论创作教学中人物画的题材与主题的关系
- 王杨
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：在创作教学中，学生往往重视题材，却忽视题材背后主题的重要性。就人物画创作而言，由于其具象的表现特征，使艺术家无法回避题材的具体性、及主题的确立与升华。本文介绍了创作教学中人物画的题材和主题的关系。
6.关于音乐欣赏课的思考
- 史大鹏
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：音乐欣赏课是指非音乐专业普通高校里的音乐欣赏课。既然是非音乐专业的课程，在内容选择，目的手段等方面就需要更有针对性。本文介绍了音乐欣赏课在内容和形式上的选择。
7.对外汉语教师培养课程体系的合理性分析--以某高校对外汉语教学专业(本科)的课程设置为个案
- 郭睿
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：对外汉语教学专业的课程体系取决于未来对外汉语教师所应具备的知识基础。本文从理论化的课程框架入手对某高校的对外汉语专业课程体系进行了个案分析，针对其存在的教育专业类课程比重偏低、开设课程门类少等结构性问题，提出了一些建议，如加强教育专业类课程的比重，注重实践性等。
8.关于课程体系的几点思考
- 吕文华
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了本科教育的课程体系的建立应考虑的因素，并列举了不同年级的课程体系的内容，浅谈了完善的课程体系的重要性。
9.关于国际政治本科专业学科建设的思考
- 王为民
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：国际问题研究在我校有着比较长远的历史。长期以来，我校在面对留学生的学科体系中一直有中国国情等课程，其中涉及到中国对外政策方面的内容。本文介绍了国际政治本科专业学科建设存在的问题，浅谈了我校国际政治学科建设的思考。
10.汉字字际关系的界定与表述析论--以王力主编《古代汉语》注释为考察对象
- 罗卫东
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文以实例分析、讨论了王力主编的《古代汉语》对于汉字字际关系的界定与表述。该套教材存在部分概念界定不明晰、表述不统一以及字际关系判断不准确的情况，例如将通假字界定为异体字，将古今字界定为通假字，将异体字界定为通假字等。
11.再释郑和远航之谜
- 黄新亚
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：公元1405年7月，明成祖朱棣“疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强”(《明史.郑和传》)，派郑和率领最多达两万七千八百余人的庞大船队在28年间七下西洋，成为古代中外交通史上首要盛事，这已是不争的历史事实。本文从郑和远航的收获、28年屡次出海的原因以及下西洋的目的地等方面诠释了郑和远航的谜团。
12.“阴阳五行”不是封建迷信
- 许树安
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：对于大多数中国人来说，虽然并不赞成“中医是伪科学”偏激的主张，但是一提到阴阳五行，也感到玄虚神秘，不免摇头，往往也视其为封建迷信，面对别人对中医的低毁，似乎自己也有几分理亏。本文介绍了“五行”概念的产生和五行相生的定义，指出“阴阳五行”并不是封建迷信。
13.新时期下辅导员应掌握的沟通方式
- 张阳
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：高校学生辅导员是直接从事学生思想教育和管理的工作者，是大学生人生的引路人。根据中共中央、国务院联合发布的16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，作为高校大学生思想政治教育工作队伍的三大主体之一，辅导员是高校稳定和培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的重要力量。本文介绍了高校辅导员和学生沟通中的方法，并提出应注意的问题。
14.大学生情感教育的实施途径
- 林建萍
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文在介绍了情感教育的内涵及对大学生进行情感教育的必要性之后，主要阐述了对大学生进行情感教育的实施途径：以课堂教育为实施手段、以校园文化环境建设为实施载体，以社会实践为依托。
15.浅谈对外汉语专业的建设目标与课程体系调整
- 程娟;郑贵友;华学诚
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：目前全国设立对外汉语专业的高等学校有一百多家。如何适应国家汉语国际推广工作的需要，引领全国本科对外汉语专业的建设与发展是我们努力的方向。本文主要围绕对外汉语专业的建设目标与课程体系调整两个问题展开探讨。在对外汉语专业建设目标部分主要阐述了建设目标的内涵与确立的必要性、建设方案与思路、建设成果预测等三个方面的问题。在课程体系调整部分主要阐述《国际汉语教师标准》的主要内容，原有的对外汉语专业课程体系与“国际汉语教师标准”的差异以及相应对策等问题。
16.试论将典型范畴观引入本科现代汉语教学的可行性
- 胡勇
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：当前本校本科现代汉语教学使用的教材是黄伯荣，廖序东主编的《现代汉语》(增订三版)，该版本于2002年秋季修订完成。作为一部入门性的基础教材，该书仍然在尝试吸收语言学研究的新成果。本文介绍了范畴化的定义，阐述了传统的范畴理论包含的基本假设，并举例说明典型范畴理论的适用对象。
17.黄廖本《现代汉语》兼类词部分献疑
- 周韧
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文对黄伯荣、廖序东本《现代汉语》(增订三版)兼类词部分提出几点疑问。文章首先认为判断兼类词的原则应该是“声音相同，词义有密切联系”，而非黄廖本所主张的“声音相同，词义有联系”。文章进一步对黄廖本例举的一些兼类词(如领导、代表、指示、努力、共同、定期)进行甄别，说明其中的失误之处。
18.关于中国古代诗歌专题课中新乐府诗的教学特点
- 徐江
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：所谓新乐府诗歌，从体例上说，新乐府诗歌不再袭用乐府诗歌的旧题:从艺术属性上说，不再被乐，不再强调它与音乐歌唱紧密相关的艺术特质，完全成为纯文学诗歌中的一体。本文介绍了新乐府诗歌的起源，并列举了不同新乐府诗的教学特点。
19.对大学生进行的心理调查与分析
- 陈郁
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：目的：了解北语在校大学生的心理状况。方法：对北京语言人学257名在校人学生进行问卷调查。主要调查学生在学习、人际关系、就业压力等方面的心理状态。结论：大学生存在着一些心理问题，其主要原因是就业压力过大和人际关系不协调。针对这种状况，我们应重视对大学生进行心理帮助，使他们能有一个良好的心境，以便能顺利完成学业。
20.论“素质教育”观念的主体性哲学意蕴
- 韩德民
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文认为，中国社会近十几年来的急剧转型，导致了理想人格范型的嬗变，相应地形成了对社会成员自我人格“主体性”意识与能力的时代性要求。作为新教育模式限定语的“素质”概念，其哲学意蕴应该是对这种时代性要求的呼应。要改变“素质教育”改革收效不尽如人意的现状，就需要提高这种呼应的理论自觉程度，自觉地从个体人格“主体性”建构的高度，为各种教育程序设计和教育环节安排重新定位。
21.关于本科生培养实行导师制的几个问题
- 华学诚
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了本科生导师制的现实前提和主要内容，浅谈了本科生导师制的主要作用，探讨了本科生导师制成功与否的关键。
22.技术教育时代的个性化教育之可能--关于当前高校教学方式变革的几点思考
- 路文彬
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：INTERNET技术的出现给教育行业带来的冲击是前所未有的，在相当程度上，它甚至改变了人们传统的教育价值理念。本文介绍了当前高校教学方式的情况，提出了改革方法。
23.《形式逻辑学》课程的因材施教
- 刘雪春
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：“形式逻辑学”的根本目的是训练和提高我们的逻辑思维能力。作为一门基础学科，无论对自然科学研究还是对人文科学研究，其作用和意义都非常重要。本文介绍了《形式逻辑学》课程内容，提出授课方法。
24.素质教育中教育者的素质问题
- 曾广开
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：素质教育的重要性在中国教育界早已是家喻户晓的话题，许多观点发人深省。然而，绝大多数研究者讨论素质教育主要是针对受教育者提出的，很少有人注意教育者特别是高等教育领域教育者的人文素质问题。本文介绍了高等教育者的自身素质，提出应加强的内容。
25.古典文学研究与教学中的现实关怀
- 张德建
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：时移世变，学术风气亦随之而转移，三十多年来，古典文学研究也走过了一段特殊的历程。如果依据变迁轨迹进行时代区划，可以分为八十年代、九十年代和新世纪三个阶段。本文介绍了古典文学研究与教学中的焦虑和紧张，阐述了古典文学研究与教学中的现实关怀。
26.《比较文学原理》课本科教学的实验及思考
- 陈戎女
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：从1997年教育部将“比较文学与世界文学”设立为中国语言文学二级学科以来，《比较文学原理》(或名曰《比较文学概论》)课在各大高校的中文系或快或慢逐渐成为高年级本科生的专业必修课。本文介绍了以研究个案带动研究类型的教学、重视中国比较文学史，突出中国问题以及阅读英文原著片断等《比较文学原理》课本科教学实验中的思路。
27.以学生为中心的网络辅助教学及其应用推广--兼《新闻评论》教学实验课的调查问卷分析与思考
- 刘军茹
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：近几年，随着计算机网络技术的普及以及教育改革的深入，网络辅助教学这一新型教学模式在各高校迅速发展起来。对此，广大教育工作者从不同专业领域进行了一系列的研究与探索，并逐渐建立起一套全新的教学理论和方法体系。本文试图从网络辅助教学的另一方—学习者的角度，来谈一谈网络辅助教学的优势，目前存在的问题，以及如何进一步发展和推广。
28.如何搞好新闻实习
- 郑一卉
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：新闻实习是把新闻理论与实践相结合的最好途径。它可以被称作新闻专业的学生进入新闻界的开始。要搞好新闻实习，学生应该：针对媒体需要，作好知识积累；调整心态，端正态度，吃苦耐劳，认真完成分派给自己的任务；虚心向新闻界前辈学习，并在头脑中时刻铭记新闻工作者的职业道德。
29.培养学生的造型能力对中国画教学的重要性
- 金亭亭
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：对于大学阶段一名中国画的初学者来说，培养他们扎实而准确的独立造型能力是我们中国画教学中至关重要的一环。本文介绍了培养大学阶段一名中国画的初学者的方法，浅谈了培养学生的造型能力对中国画教学的重要性。
30.对中国画教学课程结构调整的意见
- 齐鸣
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：学院式中国画教学从二十世纪初至今经过了百余年的发展，由私学变成公学。这种教学体制的引进改变了中国传统千余年的传承方式。本文介绍了中国画教学实施调整面对的历史背景和现况，分析了中国画教学现行模式中的主要问题，浅谈了把专业课前提的意义。
31.虚静以警纷嚣--浅谈中国画教学中的素质教育
- 张宇辉
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：在北京语言大学所特有的环境下，人文学院艺术系所面临的教学对象不仅是本十的中国学生而且还要面对成长在不同文化教育背景下的外国留学生，他们对中国五千年文化艺术，充满神秘好奇的心理。本文介绍了中国画带给我的启示，浅谈了中国画教学中的素质教育。
32.京剧的形式特征与欣赏
- 张淑红
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：京剧艺术是一门极具形式美感的艺术，京剧欣赏的过程也是美感体验的过程，它既是欣赏者对京剧的形式美内涵进行体验的过程，同时也是欣赏者自己的美感和京剧中表现的形式美感相互交融、发生共鸣的过程。本文介绍了京剧舞台“时空”的形式特征，浅谈了京剧的服装、道具与表演，阐述了京剧脸谱的形式特征。
33.从学位论文选题分布看课程与教学论硕士专业学科建设和课程设置
- 施家炜
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文通过对6届课程与教学论专业硕士学位论文选题的分析，对比海外英语第二语言教学专业硕士课程设置和论文选题分布，反思课程与教学论硕士专业的学科建设和课程设置。
34.关于对外汉语专业的现状、问题与发展的思考
- 郑贵友
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：自1985年本校对外汉语专业正式创立以来，经过二十多年的发展，到日前为止，已经在各方面都进入了一个良好的状态。本文介绍了对外汉语专业的现状，分析了目前对外汉语专业所面临的问题，提出对外汉语专业发展中应采取的对策。
35.儒学复兴对西汉社会及政治的积极意义
- 方铭
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：汉朝始建，百业凋敝，至孝惠帝、吕太后，经济开始恢复，而汉文帝喜行节俭，思安百姓，听从贾谊之言，令民趋本背末，开籍田，躬耕以劝百姓。本文介绍了西汉盛世与儒学的复兴，浅谈了董仲舒及其学说的本意，阐述了经学对从政儒生的影响。
36.关于联合国秘书长问题--从沙祖康任职看联合国秘书长机制
- 李铁城
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：联合国秘书长的职位举世周知，秘书长是当今世界出镜率最高的人物，地位显赫，作用重要。本文介绍了秘书长的职能，阐述了秘书长任期、任职资格与影响秘书长工作成效的因素，浅谈了冷战时期的秘书长，分析了秘书长的原则性和公正性。
37.“国际安全概论”课程教学设想
- 刘华平
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：主要就本门课程的教学范畴、教学目的、教学内容、教学方法等方面进行了较为细致的思考与探讨。将“国际安全”严格限定在“国际层面”，与区域安全、国家安全、个人安全等范畴加以明显的区别，在此前提下就教学目的、内容和方法等方面进行具体分析。
38.关于大学生心理健康问题的几点思考
- 张冠夫
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：近年来，随着大学生群体自身构成的变化，以及社会从各个方面对于大学校园影响的增大，大学生心理健康方面不断出现新情况、新问题，大学生心理健康状况引起了社会各方面的广泛关注。本文介绍了导致大学生出现心理问题的原因，提出处理好大学生心理健康问题的建议。
39.文科本科教育的两点看法
- 张强
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：在官方主导的大学合并与扩招之后，教育部又主导了全国范围内的本科教学评估。本文介绍了现在高校文科本科教育的现状，提出了考试标准。
40.2007学年第一学期导师制工作总结
- 裘珊珊
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：本文介绍了2007届对外汉语本科一年级新生的特点，分析了导师的工作原则和方法，并提出尚待改进的方面。
41.对外汉语教师反思能力的培养
- 张宁志
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：在汉语快速走向世界的新形势下，大批汉语教师走出国门，在海外进行汉语教学成为当前汉语教学发展的趋势之一。加快培养大批能够胜任海外汉语教学工作的教师非常关键。本文介绍了教师的反思能力的定义，浅谈了反思能力与教师专业发展的关系，提出反思能力培养的原则与途径，阐述了反思能力的培养与训练，探讨了对对外汉语教学专业的本科生进行反思训练的必要性。
42.讲“史”还是讲“作品”--古代文学教学思考之一
- 段江丽
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：自二十世纪八十年代以来，随着社会的转型，在大学教育中，无论是古代文学还是现代文学，都面临课时减少、学生兴趣减弱、培养目标改变、理论资源日渐丰富多元等诸多变化，由此带来了教学内容和形式的一系列改革。本文介绍了文学课教学不同对象的不同授课内容。
43.阅读型实践教学模式初探
- 丁文阁
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：阅读型实践教学是近年来高校政治理论课开展实践教学过程中出现的一种新模式，本文主要结合自身的教学实践，初步探讨阅读实践教学的内涵、作用及实施过程中需注意的几个问题。
44.有关研究生教学的两点思考
- 杜道明
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：研究生教学应当立足本专业，传授专业知识，培养专业研究能力，这是天经地义和勿庸置疑的。如果把这种专业教学和“通识教育”及“素质培养”联系在一起，似乎显得有些牵强，然而近年来的研究生培养和教学经历，却使作者越来越感觉到这一认识的必要性和紧迫性。本文介绍了研究生素质的培养和研讨式的教学方法等研究生教学的两点问题。
45.博客的“写作”与公共空间的私人化问题--附论其与中文类本科教育的关系
- 黄卓越
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：博客自2005年后在中国迅速地普及化之后，成为传播领域最活跃的话语引擎，激起了人们极大的兴趣与关注。本文介绍了博客的“写作”的起源，浅谈了以书写为中心及博客中的露私。
46.我校大学生思想政治状况调查分析
- 梁太富
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：05-06学年第一学期社科部对我校二、三年级学生就有关大学生思想政治方面的情况组织了问卷调查调究结合我校大学生所具有的特殊背景和特点，从影响大学生的思想政治状况的五个方面作出问卷设计、组织调查，对所回答的内容做出分析，以利于我校两课教学改革的进一步深化。
47.运用社会调查培育公民意识
- 石桂霞
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：西方哲人讲：什么样的人民，造就什么样的国家。要实现“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家”这一宪法目标，造就培养高素质的人民则是国家强盛的基础性工程。本文介绍了对大学生进行公民意识培育的意义，分析了运用社会调查培育公民意识的具体操作办法，浅谈了调查活动取得的成效。
48.进一步提高北京语言大学本科生《当代世界经济与政治》课教学效果的新探索
- 贾烈英
- 《北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会》 | 2007年
摘要：《当代世界经济与政治》是一门融理论教育、知识教育和价值观教育于一体的思想政治理论课，具有很强的综合性、思想性、政策性和现实性。本文介绍了调动、培养和提高学生的学习兴趣是提高教学效果的前提、生动、深刻、和前沿的教学内容是优化教学效果的关键以及多元的的教学手段、适当的教学方法是改善教学效果的催化剂等提高《当代世界经济与政治》课教学效果的方法。