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成长待何时——透过两篇教案浅谈新课改中新教师的成长

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教师自身的成长需要从良好的教学设计与有效地教学开始,尤其是新教师要在不断反思与提高自身的教学业务水平中锤炼自己,成就自己,惠及学生.

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来源
《读写算（教育教学研究）》|2011年第12期|63|共1页
作者
吴军燕;
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作者单位

石河子第十六中学,新疆,石河子,832000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新教师; 成长; 新课改; 反思; 教学设计;

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