有效遏制两极分化让农村初中英语学困生不再学而有困

摘要

初中英语教学中的学困生的转化问题,一直是热门话题.时至今日,"两极分化"不但未见减缓收敛,反呈愈演愈烈之势.从JEFC到GO POR IT,教材虽版本不同,但"两极分化"现象有增无减.根据这几年的初中英语教学观察、探索与实践,也许只有认真分析学困生形成的原因,采取行之有效的相对策略,才能最大限度的有效做好学困生的转化工作.