小学数学互动教学策略简谈

摘要

教学是一个活动的过程，是一个互动的过程，特别是在小学数学教学中，师生互动是一种必不可少的方式，但在目前的课堂教学中，依然是教师单向“动”得多，师生群体“动”得少；表面形式“动”得多，思维本质“动”得少；学生单方面“动”得多，师生交互“动”得少……要真正体现它的有效性，教师不仅要在理念上重视它，更要在实践中处理好互动中形式与实质的关系，构建起轻松和谐的数学课堂“学习共同体”。