作文教学应体现多元化的价值追求

摘要

在现今的作文教学，教师虽然鼓励学生写作时要表达真情实感，但教师在教学的过程中往往更注重主题先行，重视思想导向，强调“大我”，轻视个体的价值认识。学生实际上是“带着脚镣在跳舞”，学生不敢大胆说出自己的观点，习作所体现的价值的取向比较单一与崇高，而当今时代是一个多元文化交互撞击的时代，作文教学应体现多元化的价值追求，重视个体的价值取向。