体育教学中田径课兴趣的培养

摘要

在田径课上，教师要注意遵循“好奇-趣味-乐趣-志趣”这样一个学生兴趣形成过程，利用田径教学的“三个阶段”(即：学习阶段、掌握阶段、提高阶段)逐步激发和培养学生对田径课的兴趣。首先在学习新课中使学生产生好奇心，激发学生的田径兴趣。其次在掌握阶段，利用讲解示范使学生感受到田径的趣味，在课堂练习中让学生体会到田径课的乐趣，巩固学生的田径兴趣。第三，在提高阶段，使学生体会到田径课的乐趣升华成志趣，深化学生的田径兴趣。