如何有效利用小学数学教学中的“错误”资源

摘要

在数学教学过程中，我们要转变传统的观念，营造民主、愉悦的课堂氛围，想方设法暴露学生学习过程中出现的错误，充分地挖掘错误背后蕴藏的闪光点，引导学生辨析错误、纠正错误，让我们的数学课堂因错误而更加精彩有趣。