试析小学数学合作学习存在的问题

摘要

笔者在教学实践中通过观察发现，在小学数学教学中运用合作学习仍存在分组随意，分工不明；时机把握不当，盲目使用合作学习；合作次数过多，时间不够充足；学生缺乏合作，积极性不均衡；教师指导不够，评价不到位。合作学习虽然还存在这样或那样的问题，但这种教学方法是值得提倡和应用的，我们要在应用中不断发现新的问题，并对此予以改善，使其更好的在教学中发挥作用。