专攻一点，学进去；触类旁通，讲出来--高中美术鉴赏“学讲计划”教学模式初探

摘要

我根据一节课教学目标的需要，将一节课的内容划分为几个知识点，分组包干，每组专攻一点，学进去，然后交流阶段各组分头讲出来。这样每组一节课只鉴赏一幅画，大大提高了学习效率，减轻了每个学生的学习负担。同时，通过交流互通有无，学全一节课所有的知识。真正做到自主学习，独立探究，合作学习。