翻转课堂在高中美术鉴赏课程教学中的实践研究

摘要

如今,人类社会进入信息化时代,网络教学随处可见.学生只需要一台电脑一台手机就可以在任何时候任何地点跟着老师一起学习.网络学习已逐渐成为大家学习知识的方式,可是怎么有效使用网络教学与课堂教学相结合以提高学生的自主学习和合作探究的能力是老师在信息时代中面临的一个全新问题.而翻转课堂是基于信息化时代产生的新的教学模式,它将网络教学与课堂教学相结合.为了促进学生多方面的发展,新课标在普通高中美术课程中设置了美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术五个学习模块,供学生自主选择.美术鉴赏活动能够提高学生的审美能力,引导学生关注本国民族文化、尊重世界多元文化,培养学生树立正确的世界观.国家课程改革提出“美术鉴赏”教学目标是让学生学会鉴赏美术作品,能够运用多种方法或利用现代信息技术收集与美术相关的信息,了解中外美术的代表艺术家和主要绘画流派,在一定的文化情境中认识美术,能够将美术与文化、自然、社会联系起来并掌握中外美术发展的历程.这就要求美术教师在美术鉴赏教学中鼓励学生大胆发言,加强同学之间相互交流讨论,让学生了解中外优秀美术作品,学会运用现代信息技术搜集美术信息,形成独特的美术素养.信息化时代的变革,学生的学习环境发生了变化,在线教学资源越来越丰富,旧的教学模式已不能满足学生的需求.这都促使教育者要对教育教学进行改革.所以教师要在“新课标”的指导下,积极运用信息技术和人工智能新技术推动教育教学改革,翻转课堂教学模式也许是教育教学改革的契机.