如何培养学生数学课的自主学习合作探究能力

摘要

学讲计划实施以来，还是需要教师能够尽快转变教学主体，摆正自己的位置，深刻认识到学生才是学习的主人，只有学生主动去学、肯学、爱学，才能学得好，学的踏实。教师就是引路人，保证不要走歪就是我们的任务，激发学生的兴趣、调动其积极性，让学生的主体作用发挥出来，引导学生能够把学习当做是一种合作和探究的学习过程，这就是重中之重。学生能够对数学知识进行掌握，对数学的学习思维进行拓展，这样就需要教师应当对学生的合作探究的能力进行培养，不仅仅是在课上，同时在生活中也一样需要。