提高初中学生数学解题能力的方法研究

机译：基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力

机译：活用数学思想 提高解题能力

机译：借助GeoGebra实施密苏里州数学项目学习模型，以提高初中学生的数学交流能力

机译：利用初中学生的计算机辅助指导提高数学发现能力

机译：以证据为基础的识字策略可以提高经济弱势的城市初中学生的阅读和数学成绩。

机译：国际象棋教学提高了数学解题能力吗？活跃对照组的两项实验研究

机译：这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾：学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务，增加了通过结构化的任务，普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习，提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型，以及对数学的学习，使用学生的态度数学通过结构化的任务，并通过普通的任务，学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法（前测和后测）对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果，得到的：学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好，也有解决谁使用的数学通过结构化的任务，数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习，获得增加的质量是低质量，以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生

机译：数学与科学合作项目：通过提高数学和科学的学术成就来加强美国

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里

机译：结合先进的数学方法将逻辑和语境分析结合起来的人工智能分析方法研究人类活动

机译：用于提高心理算术技能数学教育方法的数学教材，与书面介质相同