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张长明;
甘肃省山丹县东街小学甘肃山丹 362600;
合作交流; 高效课堂; 师生互动; 生生互动;
机译:探讨小学数学小组合作学习教学模式的实践
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:小组合作学习在小学数学教学的运用初探
机译:关于如何构建高效课堂
机译:通过与风险青年的小组合作来提高自我概念。
机译:小学数学修订研讨会提高了学生在常规实验室计算中的表现
机译:新课改背景下的小学数学高效课堂构建探究
机译:风和地震效应。美国 - 日本风能和地震影响资源小组合作计划会议记录(第26期)。 1994年5月17日至20日在马里兰州盖瑟斯堡举行
机译:小组合作系统,小组合作方法和小组合作计划
机译:分离的寡核苷酸分离的多肽,酸性核酸的构建,转基因细胞,转基因植物,增加植物生物量的方法,增加植物力的方法,增加植物产量的方法,方法用于提高植物对非生物胁迫的耐受性的方法。用于提高纤维质量和/或生产纤维的植物的产量的方法,生产棉纤维的方法,核酸的构建系统,表达目的多肽的方法在植物中,一种在棉花和细胞植物中表达目的多肽If的方法。
机译:与对照植物,植物或其一部分,构建体,构建体的用途,植物或利用构建体转化的植物或植物细胞的一部分相比,提高植物中与产量相关的性状的方法,生产转基因的方法植物,转基因植物,植物的部分植物。来自植物的产品,酸性核的用途,分离的酸性核分子的多肽的分离用途,两种或多种核酸的使用方法改善与植物产量相关的性状。
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