高一平行班化学隐性分层教学的实践和思考

摘要

依据学生实际、课程要求和理论支持提出“高一平行班化学隐性分层教学”，用例子突出各课型隐层施教的过程及效果，在实践的基础上发现不足之处，并对其进行反思。