比较思想在小学数学教学中的应用

摘要

人们认识事物就是通过比较实现的,它是思维的基础.数学学科的知识体系中的各个知识点之间联系紧密且抽象,我们可以把数学中的一些相似或相关的知识进行比较,找出它们之间的不同点、相似点或相同点,使学生较容易的明确事物的本质特征,在课堂教学中如果恰当使用比较法,可以充分发挥学生思维的主动性,使新知识很快地纳入自己的知识体系中,即培养了学生的兴趣,又掌握了知识.