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在生物教学中合理创设和运用问题情境的尝试

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摘要

课堂中合理创设和运用问题情境是教师发挥主导作用,有效激发学生的学习兴趣,帮助学生理解教学内容,提高其学习效率的有效手段.文章就初中生物课堂教学实例进行分析.归纳了初中生物课堂合理创设和运用问题情境的策略,给初中生物课堂如何合理创设和运用问题情境的研究提供一些参考.

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来源
《读写算（教研版）》|2012年第8期|131|共1页
作者
张鸿;
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作者单位

甘肃兰州第三十二中学,甘肃兰州,730020;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中生物; 合理创设和运用问题情境; 案例分析;

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