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新课程初中生物“学案导学、分层施教”教学模式

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摘要

在新课程教育理念下,结合多年生物课程教学实践,分析和总结“学案导学分层施教”的教学模式在生物教学中的应用效果.

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来源
《读写算（教研版）》 |2013年第9期|33-33|共1页
作者
陆述勇;
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作者单位

重庆市巫山县龙溪初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新课程; 学案导学; 分层施教; 教学模式;

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