新课程初中生物“学案导学分层施教”教学模式的探索与实践

摘要

随着新课程改革的不断推进与深入,逐渐提出"教师教学既要面向全体学生,又要兼顾学生的个性发展"的教学理念。本文针对初中生物教学中采用"学案导学,分层施教"教学模式的现实意义以及具体策略进行简要分析。