促进学习能力的提升引领学生走进理解的课堂

摘要

学生在数学学习过程中，提高他们的数学理解能力是极其重要的。调查分析表明，学生在不同学习阶段，理解水平不同，接受能力不一致。同时，理解水平还与学生的基础以及交流能力有关。本文通过探讨学生在数学理解水平方面的差异，找到学生理解水平发展过程中的共性以及个性问题，结合实例点评，分析影响学生数学学习理解水平的主要因素，有利于教师因材施教，更好地组织教学，有效地提高学生数学学习能力。