如何构建有效的数学课堂

摘要

随着课改的不断深入，我校数学教学也由原来的教例题变成了教学生思考的方法，教师的角色由“教”转为“导”者，是和学生平等、共同学习；在学生自身的学习方式上讲究小组合作交流，积极主动参与消化知识，加深理解知识；改进了传统的教学模式，让学生站在课堂教学的中心，达到让学生自主学习的目的。总之，新课改下数学课堂效果的提高，需师生的协调，补充，和谐发展。