小学数学新课导入探析

摘要

好的课堂导入有利于营造良好的教学情境,引发学生的积极思考,增添课堂的吸引力和趣味性,为创建高效课堂奠定基础.同样的一节课,针对的学生不同,导入的方法也各异,引起的课堂效果也不同.我们以人教版四年级下册《三角形的内角和》为教学案例,分别运用了以旧引新法、创设问题情境导入法、设疑激趣导入法、开门见山导入法、实验操作导入法等六种方法进行新课导入的对比分析.