对小学音乐课堂的有效性分析

摘要

音乐教学重在培养学生的审美观和艺术观，对学生的身心发展起到极大的促进作用。然而，我国以应试教育作为主导，致使学生对音乐课的态度比较淡漠，积极性低下。同时，音乐教师沿用传统的课堂教学方式，使音乐课枯燥乏味，单调压抑。这就导致小学音乐课堂的效率低下。本文通过对小学音乐课堂的有效性分析，指出小学音乐课堂中出现的问题，并结合实际教学，提出一系列合理化建议。