范画≠表演

摘要

教师演示与导入、新授、评价等其它美术教学环节一样，是美术教学过程中一个重要组成部分。如何对学生进行科学的、合理的启发引导，直接关系到儿童对美术的兴趣、激情和自信，关系到学生自身人格的健康成长。但是，大多数美术教师在科技进步的今天，只图能够方便、快捷的完成教育教学任务，采用课件的形式向学生展示示范作品，而忽视了教师演示在美术教学中的原始意义，以为让学生看看就好，其实不然。我认为，范画≠表演，教师演示的范画应结合自己的作品，设计创作范画，将创作的体验、构思的方法、制作的过程及技法详细讲授给学生，引导学生由此及彼、触类旁通、举一反三，扩散成新思维，让学生逐步学会创作和设计的方法。