初中美术课堂教学提升人文素养之我见

摘要

《美术课程标准》提出“人文性是美术课程的基本性质”那么，何谓“人文性”呢？有人说：从感性层次上来讲．是对人的理解，对人的宽容，对人的接纳，对人的尊重，对人的爱护；从理性层次上来讲，是对人终极价值的追寻，是对人类命运的忧患。也有人说：所谓人文性，是对人自身完善的关注和追求．