以生活背景为切入点，提高地理教学有效性

摘要

高中地理学科被公认为是文科中的“物理”．往往因其难度而打击了很大一部分学生学习地理的积极性；同时，作为“副科”也很难引起家长及学生的重视．特别是高一大部分学生往往以通过会考为目的，很少会在课外花时间去研究地理、学习地理。因而，如何在45分钟课堂教学中激发学生学习兴趣．