浅析农村中学信息技术教育现状及对策

摘要

中小学计算机课程开设十余年来，已取得了长足的进步，中学计算机课程已初具规模，积累了大量的实践经验，具备了进一步发展的基础。随着国家教育改革的不断深入，很大部分农村地区中学已开设了信息技术课程，为孩子提供了更多获取信息、分析信息、处理信息、利用信息机会。但是由于当前广大农村经济等各种因素制约，影响着农村地区信息技术课程教育，特别是广大西部农村地区更为突出，造成了农村地区信息技术教育的滞后和缓慢，