潜心于阅读教学，做好“平等中的首席”

摘要

《语文课程标准（实验稿）》倡导：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”对话式阅读教学是新课标指导下，小学语文阅读教学追求的一种教学方式。小学语文对话式阅读教学是指处于平等地位的学生、教师以文本为中介，精神敞开而相互依存、相互对话与接纳，达成对话各方思维碰撞、心灵交融、心智启迪、人格建构目的的教学形态。那么如何让课堂真正成为有效对话的场所？潜心于语文教学十几年，有了自己的一点体会和收获。